academic profile

Current research
Impact of experiential training on groups dynamics.
 
 
Studies

 

 

  • Ph.D. in Social Psychology, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), Paris, France, 2003. Thesis: Le rapport des jeunes à la politique : une étude de valeurs et de représentations sociale (Supervisor: Prof. Denise Jodelet)
  • Master Social Psychology, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), Paris, France, 1996.
  • BA Philosophy, Pedagogy & Psychology (specialization : Psychology), Departement Philosophy, Pedagogy & Psychology, Aristotle University of Thessaloniki, Grece.
 
Recent publications

 

  • Geka, M. & Gregoriades, A. (2018) In-service early educators’ and student-teachers’ social representations about their professional identity in the Greek early childhood education settings. Hellenic journal of Psychology, vol.15, 151-166.
  • Γκέκα, Μ. (2015). «Η συμβολή των κοινωνικών αναπαραστάσεων στη μελέτη του χώρου : Το παράδειγμα του δασκάλου ως χωρική διάσταση.» Στο Δ. Γερμανός, Μ. Λιάπη (eds.), Ηλεκτρονικός τόμος πρακτικών του Συμποσίου με Διεθνή Συμμετοχή: Τόποι για Εμπειρίες Μάθησης. Έρευνα, Δημιουργία, Αλλαγή (Θεσσαλονίκη, 9-10 Ιανουαρίου 2015). Αθήνα:  Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης.
  • Vouyoukas, C., Tzouriadou, M., Menexes, G., Geka, M. & Michalopoulou, L. (2014). Intelectual disability and mothers’ stressors: a Greek paradigm. Psychology, 21 (4), 421-436.
  • Galli, I., Geka, M., Liguori, A., Fasanelli, R. (2014). Social representations of economic crisis in Italian and Greek social groups. Psychology Research, Vol. 4, No. 12, 973-998.
  • Geka, M. (2014). «The study of politics from the perspective of Social Representations’s theory ». In T. Magioglou (ed.) Culture and Political Psychology: a societal perspective. Advances in Cultural Psychology (J. Valsiner gereral series editor). Infoage Publishers, 171-183.
  • Geka, M. (2014). «Représentations des passions politiques chez les jeunes grecs aujourd’hui.» Ιn A. Mouchtouris, E. Letonturier (eds.), Passions Sociales. Paris : Le Manuscrit, 159-178.
  • Πνευματικός, Δ., Γκέκα, Μ., & Διβανέ, Μ. (2013). Μπορεί η διαδικασία της αυτο-κατηγοριοποίησης των παιδιών Ρομά να εξηγήσει τις σχολικές τους δυσκολίες. Ψυχολογία: Το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας Ελλάδος, 20 (2), 194-209.
  • Geka, M. (2012). « La construction sociale de la citoyenneté chez les jeunes Grecs : Espace d’insertion et espace d’exclusion. »  In  P. D. Galloro et A. Mouchtouris (eds.), Jeunesse et Discrimination. Perpignan: Presses Univeau Perpignan, 201-223.
  • Pnevmatikos, D., Geka, M., Divane, M. (2010) The emergence, development and structure of Ethnic identity during childhood: The case of Rroma identity, International Journal of Psychology, 45, 5, 1-8.
  • Geka, M. & Dargentas, M. (2010) L’apport du logiciel Alceste à l’étude des représentations sociales : l’exemple de deux études diachroniques, Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, No 85, 111-135.
  • Galli, I., Bouriche, B., Fasanelli, R., Geka, M., Iacob, L. & Iacob, G. (2010). La représentation sociale de la crise économique dans quatre pays européens. Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, No 87, 585-620
  • Γκέκα, Μ. (2009). Οι ψυχοκοινωνικές διαστάσεις του παιχνιδιού στην προσχολική ηλικία. Στο Α. Β. Ρήγα (επμ.) Ψυχολογία της τέχνης, Δημιουργικότητα και μορφές τέχνης. Αθήνα: Πεδίο, 75-86.
  • Κοκκίδου, Μ., Γκέκα, Μ., Τσακιρίδου, Ε. (2008). Συσχέτιση των σπουδών της μουσικής με τη Σχολική Ικανότητα: Μία έρευνα πεδίου. Στο Μ.Αργυρίου (επμ.) Σύγχρονες τάσεις και δυναμικές της Σχολικής Ψυχολογίας στην Εκπαίδευση και στη Μουσική Παιδαγωγική. Αθήνα: Διάπλαση, 37-47.
  • Γκέκα, Μ. (2008). Αξίες και στάσεις των νέων για την οικογένεια στη μετα-νεωτερική εποχή. Στο Α. Β. Ρήγα (επμ.) Η οικογένεια στην Ελλάδα σήμερα. Αθήνα: Ελληνικά γράμματα, 29-40.
  • Γκέκα, Μ. (2007). Οι νέοι και η ιδιότητα του πολίτη: ερμηνείες και κοινωνιο-γνωστική δόμηση ενός αντικειμένου. Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, ΑΠΘ. 7ος τόμος, 1-37

User login 

Website - Copywrite

Developed by: Nikos Pournaras

Subscribe to our Newsletter

* indicates required




e.g Nikos


e.g. Nikolaidis

2ο και 3ο Πρότυπα Πειραματικά Νηπιαγωγεία - Α.Π.Θ.

Διαύγεια - διαφάνεια στο κράτος