Μνημεία, αρχαιολογικοί χώροι, μουσεία

Τρέχουσα έρευνα:

ΕΘΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ

ΕΘΝΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΓΛΥΠΤΙΚΗ

  ΕΜΦΥΛΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ,

ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ/ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΑ/ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ/ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ/, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ, ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΜΕΘΟΔΟΙ- ΜΑΡΞΙΣΜΟΣ-ΔΟΜΙΣΜΟΣ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ-ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΗ-ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ

Τρέχουσα έρευνα:

Μουσειακή Εκπαίδευση,  Πολιτιστική Κληρονομιά στην Εκπαίδευση, Μη Τυπική και Άτυπη Εκπαίδευση, Συμπερίληψη, και πιο συγκεκριμένα:   ο εκπαιδευτικός και κοινωνικός ρόλος των Μουσείων, η Πολιτιστική Κληρονομιά και οι Τέχνες στην εκπαίδευση όλων των παιδιών, η σύζευξη της Τυπικής Εκπαίδευσης (συμπεριλαμβανομένης και της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης) με τη Μη Τυπική και Άτυπη εκπαίδευση,  ο Καθολικός Σχεδιασμός στη Μάθηση και σε χώρους πολιτιστικής αναφοράς, η Προσβασιμότητα, η ισότιμη συμμετοχή και η Συμπερίληψη όλων των παιδιών ανεξάρτητα από τις διαφορές τους στον Πολιτισμό και στις Τέχνες (παιδιά με και χωρίς αναπηρία, διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο, κλπ). 

Είσοδος 

Subscribe to our Newsletter

* indicates required




e.g Nikos


e.g. Nikolaidis

2ο και 3ο Πρότυπα Πειραματικά Νηπιαγωγεία - Α.Π.Θ.

Διαύγεια - διαφάνεια στο κράτος