ακαδημαϊκό προφίλ

Τρέχουσα έρευνα

ΕΘΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ/ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ/ΕΘΝΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ, ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΓΛΥΠΤΙΚΗ/ ΚΑΙ ΜΜΕ/ ΚΑΙ ΕΜΦΥΛΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ, ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ/ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΑ/ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ/ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ/, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ, ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΜΕΘΟΔΟΙ- ΜΑΡΓΙΣΜΟΣ-ΔΟΜΙΣΜΟΣ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ-ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΗ-ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

 
 
Σπουδές

 

ΠΤΥΧΙΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ (1981-1985) BA, ΑΠΘ, 

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΔΙΠΛΩΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ( 1988-1991) ΜΑ , ΑΠΘ, 

ΔΡ. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ (1994-1998), ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΘΡΑΚΩΝ ΣΤΟ 1821, ΑΠΘ

 

 

 
Πρόσφατες δημοσιεύσεις

2021- Dinas, K., & Vamvakidou, I. (2021).  Sarakatsani of Bulgaria: Greeks of Disintegration in United Europe. Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences, 9(1), 77-85 (in Greek).

:

ΥΠΟ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ 2021- ΒΑΜΒΑΚΙΔΟΥ (2021)ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΛΟΓΟΥ –ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΗ ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥ COVID-19-ΥΠΟ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΣΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΟ  «Επιδημία και "κοινωνική αποστασιοποίηση": Ιχνηλατώντας τις κοινωνικές επιπτώσεις του COVID-19 από ταξική σκοπιά» θα εκδοθεί από τη Σύγχρονη Εποχή και θα είναι δωρεάν διαθέσιμη σε ηλεκτρονική μορφή (open access e-book).

 

BOOKS IN GREEK

  1. Βαμβακίδου, Ι. (2005). Τρίτη αναθεωρημένη έκδοση. Θράκες, Ιστορική καταγραφή και ιστορική ανάγνωση των εικαστικών μαρτυριών για τη συμμετοχή τους στον Αγώνα του 1821. Θεσσαλονίκη: Αντ. Σταμούλης 2. Ανδρέου Α., Βαμβακίδου Ι. (2006). Ο πλήθυσμός των αγαλμάτων, η περίπτωση της Φλώρινας: αναγνώσεις δημοσίων μνημείων και ασκήσεις ιστορίας. Θεσσαλονίκη: Αντ. Σταμούλης. 3. Βαμβακίδου, Ι. (2010). Ήταν μια φορά ένα κοινοτάρχης, Χρήστος Τανιμανίδης 1906-1968, οικογενειακό αρχείο Ελευθερίας Τανιμανίδη-Μπαλτατζή. Ξάνθη: ΠΑΚΕΘΡΑ. 4. Βαμβακίδου, Ι., Γκόλια, Π. (2011). Μελέτη και καταγραφή της τοπικής ιστορίας του Βελβεντού. Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρία Κοινωνία των Πολιτών Βελβεντού, 250 σελ. (Σχολικό εγχειρίδιο τοπικής ιστορίας, Βιβλίο δασκάλου, Τετράδιο εργασιών). 5. Ελευθερίου, Π. & Βαμβακίδου, Ι.   (2015). Ψηφιακή αξιοποίηση ξυλόγλυπτων χειροτεχνημάτων στη διδακτική της τοπικής ιστορίας. Υπότιτλος: Η περίπτωση της ελληνικής Θράκης, Πρόταση διδασκαλίας, Θεσσαλονίκη: University Studio Press,

Επιμέλεια βιβλίων1. Βαμβακίδου, Ι. (2004). Παρατηρήσεις στην τοπική ιστορία και έρευνα: στο Κοζαρίδης, Χ., (2004). Επαρχία Νέστου από τα ομηρικά χρόνια μέχρι το 1940, συμβολή στην τοπική ιστορία. Ξάνθη: ΠΑΚΕΘΡΑ, 295-299.2. Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια και πρόλογος, 2005). Αρβανιτίδου, Α., Οι πρώτες γυναίκες στον ελληνικό στρατό,  από ανέκδοτο προσωπικό ημερολόγιο (1979-1980). Θεσσαλονίκη: Αντ. Σταμούλης.3. Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια και πρόλογος,  2006). Αρβανιτίδου, Α., Συνάντηση με τους πολιτισμούς στον κόσμο, Θεσσαλονίκη: Αντ. Σταμούλης. .4. Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια και πρόλογος, 2007) Πατέλης, Μ., Αλεξανδρούπολη Οικονομίας Πανόραμα 1870 – 1970. Αλεξανδρούπολη: ΠΕΛΤΗ.5. Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια και πρόλογος, 2009). Κοζαρίδης, Χ., Εμείς οι Γκαγκαβούζηδες. Κομοτηνή: Παρατηρητής.6. Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια και πρόλογος, 2010). Ελευθερίου, Π., Αντιλήψεις για τα άτομα με αναπηρία. Θεσσαλονίκη: University Press. 7. Βαμβακίδου, Ι. (πρόλογος, 2011). Γκόλια, Π., Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκνετρο.8. Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια και πρόλογος, 2012). Σβίρου, Ε., Ηλίας Βυζάντης, ο επιγραφοποιός. Φλώρινα: Αριστείδου.9. Βαμβακίδου, Ι. (πρόλογος, 2012). Χριστοδούλου, Α.,  Παιδεία, Εκπαίδευση, Αξίες – Σημειωτική Προσέγγιση. Θεσσαλονίκη: University Studio Press.10. Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια και πρόλογος, 2013). Αρβανιτίδου, Α., Ζητήματα Διοίκησης στην ελληνική εκπαίδευση. Θεσσαλονίκη: Αντ. Σταμούλης.11. Αυγητίδου Α., Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια, 2013). Performance now V.1: Επιτελεστικές πρακτικές στην Τέχνη και δράσεις. IN SITU. Αθήνα: ίων.12. Βαμβακίδου, Ι. (πρόλογος, 2014). Σταυριανός, Γ., Πόρτες μισάνοιχτες. Η αλήθεια της νύχτας. Θεσσαλονίκη: Αντ. Σταμούλης.13. Βαμβακίδου, Ι. (πρόλογος, 2014). Γληνός, Δ., Η φασιστική ιδεολογία. Τρίκαλα: Επέκεινα.14. Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια, 2015). Ελευθερίου, Π., Αξιοποίηση ξυλόγλυπτων χειροτεχνημάτων στη διδακτική της τοπικής ιστορίας. Η περίπτωση της ελληνικής Θράκης-Παράδειγμα διδασκαλίας. Θεσσαλονίκη: University Studio Press.15.  Βαμβακίδου, Ι. (επιμέλεια, 2016). Καλεράντε, Ε. & Βαμβακίδου, Ι. & Σολάκη, Α., Από τη Ρόζα Λούξεμπουργκ στο Τερατώδες Είδωλο της Ευρώπης. Τρίκαλα: Εκδόσεις Επέκεινα

Book Chapters

Anastasia Christodoulou, Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis: Legends of CHIMA. Κοινωνιοσημειωτική ανάλυση της συναρμολόγησης του θρύλου. Changing Worlds & Signs of the Times, Edited by Eleftheria Deltsou, Maria Papadopoulou, 01/2016: pages 9; The Hellenic Semiotics Society.

Vamvakidou Ifigeneia, KATERINA SARRI: GENDER IN HISTORIOGRAPHY. Η ΟΠΤΙΚΗ ΤΟΥ ΦΥΛΟΥ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, Edited by ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, 01/2012: chapter FIFTH: pages 108-131; Αθήνα: Rosili,.

Christine Ene, Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis: Dévelopement de la dimension européenne et de la compétence interculturelle à travers les Programmes d’Assistanat Comenius de l’ Enseignement Tout au long de la Vie dans l’Enseignement Secondaire. Identity and Intercultural Communication, Edited by N. Corbu, D. Popescu-Jourdy, T. Vlad, 01/2012: pages 117 - 134; Cambridge Scholars Publishing.

Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Petrucijová, Zaleskiene, Christos Zagkos, Christine Ene, Lazaros Papoutzis: Social responsibility versus social vulnerability: Students propose ways to face the economic crisis - The case of Greece, the Czech Republic and Lithuania. Creating Communities: Local, National and Global., Edited by P. Cunningham, N. Fretwell, 01/2012: pages 286-307; CiCe.

ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΒΑΜΒΑΚΙΔΟΥ, ΕΛΕΝΗ ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ: Σημειωτική Ανάγνωση Ιστορικού Ντοκιμαντέρ: Δημοκρατικός Στρατός 1946-1949, Βίωμα και Μεταφορές. Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση, τη Μάθηση και την Γνώση»,, Edited by με επιμέλεια Μάριου Πουρκού και Ελένης Κατσαρού, 01/2011: chapter . Κεφ. 23. (http://www.nissides.gr/greek/parts/23.pdf);

Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Christos Zagkos: Greek university student’s participation in national elections: Voting behavior and signs of political apathy and decreasing civic consciousness in the context of economic crisis in Greece.. Europe's Future: Citizenship in a Changing World, Edited by P. Cunningham, N. Fretwell, 01/2011: pages 397 - 412; CiCe.

Ahmet Aypay, Ifigenia Vamvakidou, Susana Goncalves, Julia Spinthourakis, Christos Zagos, Argyris Kyridis, Maria Keramyda, Maria Troullou: Approaches of citizenship as they appeared in the proceedings of CICE. Human Rights and Citizenship Education, Edited by Peter Cunningham, 01/2009: pages 1-7; CiCe.

Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis: Η νεοελληνική ταυτότητα στις φιλελληνικές οπτικές μαρτυρίες (19ος αιώνα): από την αντιληπτική ομοιότητα προς τις εννοιολογικές ομοιώσεις. Διαπολιτισμικότητα, Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες., Edited by Ελένη Χοντολίδου, Γ. Πασχαλίδης, Κ. Τσουκαλά, Α. Λάζαρης, 01/2008: pages 667-679; Gutenberg.

Argyris Kyridis, Kostas Dinas, Ifigeneia Vamvakidou, Kondylia Karamitsou: Το τέλος της «ομοιογένειας» και η απαρχή της «ετερότητας» στο ελληνικό νηπιαγωγείο: Οι νηπιαγωγοί μιλούν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στις πολυπολιτισμικές τάξεις.. Εκπαιδευτικοί μιλούν σε εκπαιδευτικούς για τις εμπειρίες τους, Edited by Ευαγγελία Τρέσσου, Σούλα Μητακίδου, 01/2003: pages 47-55; Παρατηρητής.

Journal Publications

Christos Tourtouras, Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis, Giannis Kaskaris: The Reproduction of the Dominant Ideology in School Practice: A Critical Debate with the Contents of the Course of History in Greek Primary School [Αναπαραγωγή της κυρίαρχης Ιδεολογίας στη σχολική πράξη. Κριτική αντιπαράθεση με τα περιεχόμενα του μαθήματος της Ιστορίας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο]. DOI:10.6007/MAJESS/v4-i2/2432

Nikolaos Karintaidis, Anastasia Christodoulou, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou: Gender representations in the illustrations of the 6th Grade Language Textbook used in Greek Elementary School. Advances in Language and Literary Studies 12/2016; 7(6):113-122., DOI:10.7575/aiac.alls.v.7n.6p.113

Vamvakidou Ifigeneia, Αργύρης Κυρίδης, Χρήστος Τουρτούρας: Enter titleΙδεολογία και σχολικές πρακτικές: κριτική, ριζοσπαστική αποτίμηση στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο Αργύρης Κυρίδης, Χρήστος Τουρτούρας & Ιφιγένεια Βαμβακίδου (2016) Ιδεολογία και σχολικές πρακτικές: κριτική, ριζοσπαστική αποτίμηση στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο.

Christina Tziamtzi, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Anastasia Christodoulou, Christos Zagkos: Social Signifies in the Movie Posters of Hollywood Movies Made for Children.

Argyris Kyridis, Anastasia Christodoulou, Ifigeneia Vamvakidou, Maria Pavlis - Korre: Fighting Corruption: Values Education and Social Pedagogy in Greece in the Middle of the Crisis. 01/2015; 4(1):24-42., DOI:10.14324/111.444.ijsp.2015.v4.1.003

Georgia Chaidemenopoulou, Anastasia Christodoulou, Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis, Christos Zagkos: Clothes Shape a Character: A sociosemiotic study of illustration codes in a Greek fairy tale.

Lazaros Papoutzis, Argyrios Kyridis, Anastasia-Charikleia Christodoulou, Nikos Fotopoulos, Ifigeneia Vamvakidou: Football Stickers and Slogans as Creators of 'Special' Identities. The case of Aris FC Thessaloniki. Lexia 10/2014; 17-18:651-670., DOI:10.4399/978885487680431

Ilias Michailidis, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Anastasia Christodoulou: The logotypes of football clubs as expressions of collective identities: a socio-semiotic approach. Soccer and Society 05/2014;, DOI:10.1080/14660970.2014.919272

Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Paraskevi Golia, Christine Ene: From the “Faith to the Ideals and the Values of the Nation” to the “Ideological Extremeness” The Phenomenon of the Nationalism according to Greek University Students’ Opinions. DOI:10.5901/mjss.2014.v5n9p522

Vamvakidou Ifigeneia, STAVRIANOS G., GOLIA P.: MENON: Journal Of Educational Research http://www.kosmit.uowm.gr/site/journal ( ISSN: 1792 - 8494) ISSUE 2a 2013 DEFINITIONS ET SIGNIFICATIONS DU QUOTIDIEN EN HISTORIOGRAPHIe.

Evangelia Boubougiatzi, Ifigenia Vamvakidou, Argyris Kyridis: Greeks’ Identities in Smyrna, 19th - 20th Century Local and Global Parameters. Review of European Studies 02/2013; 5(1):124-131., DOI:10.5539/res.v5n1p124

Ifigenia Vamvakidou, Argyris Kyridis, Christina Tziamtzi, Christos Zagkos, Evagelia Kalerante, Eleni Gogou: Posters as a Form of Political Discourse. 01/2012; 2(2):255-274., DOI:10.18848/2154-8560/CGP/v02i02/44250

Ifigenia Vamvakidou, Argyris Kyridis, Christina Tziamtzi, Christos Zagkos, Evagelia Kalerante, Eleni Gogou: Posters as a Form of Political Discourse: Posters of the Communist Youth of Greece in the Dictatorship Era (1967-1974).

Lina P. Valsamidou, Ifigenia Vamvakidou, Anastasia Alevriadou: Representations of Disability in Greek School Newspapers: A Quantitative and Qualitative Analysis. Review of European Studies 11/2011; 3(2)., DOI:10.5539/res.v3n2p10

Vamvakidou Ifigeneia, Nikos Pouliopoulos: Τι είναι Πολιτισμική Ιστορία;.

Argyris Kyridis, Helen Tsakiridou, Ifigeneia Vamvakidou: Μόδα και φύλο. Απόψεις φοιτητών και φοιτητριών για τη μόδα..

Ifigenia Vamvakidou, Paraskevi Golia, Stella Kassidou, Elena Zigouri: The perceptions of “Homeland”: Greek universities students define the term. Procedia - Social and Behavioral Sciences 12/2010; 2(2):4546-4550., DOI:10.1016/j.sbspro.2010.03.728

Vamvakidou Ifigeneia, GOLIA PARASKEVI: DISCUSSION ON SCHOOL BOOKS IN CYPRUS. Learning Inquiry 01/2009; 16.

Evdoxia Traianou, Paraskevi Golia, Ifigenia Vamvakidou: History and Semiotics. 01/2009; 16(2):321-332., DOI:10.18848/1447-9494/CGP/v16i02/46152

Ifigenia Vamvakidou, Nikos Fotopoulos, Argyris Kyridis, Anna Mavrikou, Christos Zagkos, Paraskevi Golia: Nationalism through State-Constructed Symbols. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences: Annual Review 01/2009; 4(6):1-14., DOI:10.18848/1833-1882/CGP/v04i06/52940

P. Golia, I. Vamvakidou, E. Traianou: History and semiotics: Children are drawing "homeland".

Paraskevi Golia, Ifigenia Vamvakidou: Discussion on the School Textbooks of History in Cyprus through the Local Press. 01/2009; 16(3):273-282., DOI:10.18848/1447-9494/CGP/v16i03/46201

Vamvakidou Ifigeneia: SCHOOL BOOKS.

Argyris Kyridis, Anna Mavrikou, Christos Zagkos, Paraskevi Golia, Ifigenia Vamvakidou, Nikos Fotopoulos: Nationalism through state constructed national symbols. The case of the national anthems.. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences: Annual Review 01/2009; 4(6):1-14.

Christos Zagkos, Argyris Kyridis, Ifigenia Vamvakidou, Nikos Fotopoulos: The Banknote as a Figure of Nationhood in the Balkan Countries.

Argyris Kyridis, Paraskevi Golia, Nikos Koutsoupias, Ifigeneia Vamvakidou: Εθνικοί στόχοι και εθνικές τελετουργίες. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών.

Christos Zagkos, Argyris Kyridis, Paraskevi Golia, Ifigenia Vamvakidou: Greek University Students Describe the Role of Greece in the Balkans: From Equality to Superiority. Nationalities Papers 05/2007; 35(2):341-367., DOI:10.1080/00905990701254383

Vamvakidou Ifigeneia: The InternalMeaningoftheAdverseNotionalConceptionsAbouttheWestandEastinGreekSocietyandCulture andtheAdherencetoSpecificCulturalandNationalStereotypes.

Ilias Athanasiadis, Paraskevi Golia, Stella Kasidou, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou: Ανάλυση των εκθέσεων υπηρεσιακής ικανότητας διδακτικού προσωπικού της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στις αρχές της δεκαετίας 1970 στη Δυτική Μακεδονία.

Paraskevi Golia, Ifigenia Vamvakidou, Sophia Anastasiadou, Argyris Kyridis: National Anniversaries in Greece: Teachers’ Attitudes Towards the Role of National Celebrations in Greek Schools..

George Stavrianos, Paraskevi Golia, Ifigenia Vamvakidou, Argyris Kyridis, Christos Zagkos: The internal meaning of the adverse notional conceptions about the West and East in Greek society and culture and the adherence to specific cultural and national stereotypes: The views of Greek Uuniversity students. International Journal of the Humanities 01/2007; 4(5):17-28., DOI:10.18848/1447-9508/CGP/v05i02/43489

TAKIS BESSAS, IFIGENIA VAMVAKIDOU, ARGYRIS KYRIDIS: Greek Pre-Schoolers Crayon the Politicians: A Semiotic Analysis of Children's Drawing. Contemporary Issues in Early Childhood 06/2006; 7(2)., DOI:10.2304/ciec.2006.7.2.162

Argyris Kyridis, Andreas Andreou, Helen Tsakiridou, Ifigeneia Vamvakidou, Vaggelis Drossos: Nationalism and Xenophobia in Greek Primary Schools.

Konstantinos Tsioumis, Argyris Kyridis, Ifigenia Vamvakidou, Paraskevi Golia: Greek students in the University of Western Macedonia describe minorities..

Vamvakidou Ifigeneia: Η χρήση των διαδικτυακών πηγών στη διδασκαλία της ιστορίας.Μια διδακτική προσέγγιση για την ιστορία της Στ ́τάξης του δημοτικού σχολείου.

Argyris Kyridis, Sophia Anastasiadou, Ifigeneia Vamvakidou, Andreas Anreou: What Greek university students believe about the Greek national and cultural heritage and the “other”..

E. Exarchopoulou, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Evangelia Mavrikaki, Takis Bessas: Η συμβολή του κουκλοθέατρου στην Αγωγή Υγείας κατά την προσχολική ηλικία. Το παράδειγμα της διατροφής.

Andreas Andreou, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Stella Kassidou: Greek Primary School Students write on the national anniversary of March 25th. School history and national ideology.

Ifigenia Vamvakidou, Kostas Ntinas, Argyris Kyridis: Διαπολιτισμική προσχολική γλωσσική αγωγή: μία πρόταση για την ελληνική πραγματικότητα.

 

Conference Proceedings

Vamvakidou Ifigeneia, MATHAIOS KARGAKIS, ANDROMACHI SOLAKI: Modern family (2009) και η μεταφορά του στο ελληνικό τηλεοπτικό κοινόitle. ’50 Χρόνια Ελληνική Τηλεόραση’; 12/2016

Christina Ene, Kostis Tsioumis, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou: Επιλογές στη χρήση της γλώσσας από Ρουμάνους μετανάστες που ζουν στην Ελλάδα. 3ο Συνέδριο, Σταυροδρόμι γλωσσών & πολιτισμών: Ζητήματα Δι/Πολυγλωσσίας, Διαγλωσσικότητας και Γλωσσικών Πολιτικών στην Εκπαίδευση; 01/2016

Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Mahi Solaki, Thanassis Tsiglopoulos: Γλωσσικές πολιτικές στην εκπαίδευση: προφορική ιστορία στους Λόφους της Φλώρινας και γλωσσικές πρακτικές.. 3ου Συνεδρίου, Σταυροδρόμι γλωσσών & πολιτισμών: Ζητήματα Δι/Πολυγλωσσίας, Διαγλωσσικότητας και Γλωσσικών Πολιτικών στην Εκπαίδευση; 01/2016

Vamvakidou Ifigeneia: ΕΜΦΥΛΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ του ΠΡΩΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΟΙ ΣΟΥΦΡΑΖΕΤΕΣ ΕΠΙΣΤΡΕΦΟΥΝ {;} REPRESENTATION OF THE FIRST WORLD WAR - BEYOND SUFFRAGETTE: THE FIGHT FOR EQUALITY ISN'T OVER. Πρακτικά του 5ου Τακτικού Συνεδρίου της Ελληνικής Κοινωνιολογικής Εταιρείας «Η ελληνική κοινωνία στο σταυροδρόμι της κρίσης − έξι χρόνια μετά».; 12/2015

Vamvakidou Ifigeneia: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΒΑΜΒΑΚΙΔΟΥ, Καθηγήτρια ΑΝΔΡΟΜΑΧΗ ΣΟΛΑΚΗ, υποψ. Δρ. ΗΡΩΙΚΟΙ ΘΑΝΑΤΟΙ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ: ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΠΙΤΕΛΕΣΕΙΣ. Πρακτικά Συνεδρίου «Μνήμη και Αφήγηση» του τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης 2-3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015, ΑΙΘΟΥΣΑ ΕΚΜΑΓΕΙΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ; 06/2015

Vamvakidou Ifigeneia: DIGITAL HISTORY. ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ- ΒΟΛΟΣ; 01/2015

May Kokkidou, Christina Tsigka, Ifigeneia Vamvakidou: Music in Film Semiosphere: Reconsidering Kubrick’s 2001: A Space Odyssey. 12th World Congress of the International Association for Semiotic Studies (IASS) “New Semiotics: Between Tradition and Innovation” (ISSN 2414-6862)., Sofia.  New Bulgarian University.; 09/2014

Lazaros Papoutzis, Anastasia Christodoulou, Ifigeneia Vamvakidou, Andromachi Solaki: Athens Olympic Games Opening Ceremony, 2004. The Semiotics of the Ancient Greek Spirit.. Symposium - Semiotics of Cultural Heritage, Villa Lante al Gianicolo - Roma; 04/2014

Lazaros Papoutzis, Anastasia Christodoulou, Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis: The uprising of social values as a stake of the 2012 Greek elections campaign. Syriza party followers are designing the new posters for their party campaign. New Semiotics – Between Tradition and Innovation; 01/2014

Christina Ene, Ifigeneia Vamvakidou, Argiris Kyridis, Konstantinos Tsioumis: Integration of Romanian children in the Greek educational system. International Conference “Education across Borders, Florina, Greece; 01/2014

Vamvakidou Ifigeneia, Stavrianos George, Eleftheriou Pipini, Tsioumis Konstantinos, Lazaros Papoutzis: DIGITAL HISTORY AND COMMUNICATION, ARTS CRAFTSMEN OF WOOD CARVED WORKS: THE CASE OF POMAKS IN GREEK THRACE. International Congress on Visual Culture - Visualist, New approaches in Communication, Art and Design, Kultur Universitesi Instanbul; 03/2012

Ene Christine, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou: Digital History and Communication: The case of Romanians in Greece. Visualist 2012, International Congress, Istanbul Kultur University; 01/2012

Argyris Kyridis, B. Mucaj, Christos Zagkos, Ilias Michailidis, Prokopis Pandis, Ifigeneia Vamvakidou, Konstantinos Tsioumis: Who is afraid of the Greeks? What second generation immigrants who study in Greek universities believe about Greeks and the way in which they treat them.. International Conference “Redefining community in Intercultural Context”, RCIC’12, Brasov; 01/2012

Vamvakidou Ifigeneia, PIPINA ELEFTHERIOU: HISTORY. 1 3rd SEMCE Inclusive Society Under Crisis // 3 ο ΝΕΜΣΑΠ Κοινωνία Ενσωμάτωσης σπό Κρίση - University of Patras – DOEE // Πανεπιστήμιο Πατρών - ΠΤΔΕ 6 - 8/5/11; 01/2011

Argyris Kyridis, Helen Sotiropoulou, Ifigeneia Vamvakidou: Meanings and significations of financial crisis. Students’ discourse in Greek Youth Parliament. 3rd South European and Mediterranean Conference on Citizenship, Identity and Culture, University of Patras; 01/2011

Argyris Kyridis, Ilias Michailidis, Lazaros Papoutzis, Ifigeneia Vamvakidou: Economic crisis, visual literacy and citizenship: Six cartoonists “targeting” the economic crisis.. 3rd South European and Mediterranean Conference on Citizenship, Identity and Culture, University of Patras; 01/2011

Helen Tsakiridou, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou: Women in Greece: issues of social exclusion and social vulnerability. What Greek university students believe about women’s position in the Greek society?. Human Rights and Violent Behaviour: The Social and Educational Perspective, University of Cyprus; 01/2011

Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Christos Zagkos, Ilias Michailidis, Nikos Fotopoulos, Manolis Koutouzis, Christos Goulas: Who is afraid of the immigrants? Greek university student’s attitudes against immigrants who live in Greece. International Conference of the European Network for Intercultural Education Activities, National School of Political Studies and Public Administration,  Brasov; 01/2011

Christine Ene, Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis: Dévelopement de la dimension européenne et de la compétence interculturelle à travers les Programmes d’Assistanat Comenius de l’ Enseignement Tout au long de la Vie dans l’Enseignement Secondaire. International Conference Identity and Intercultural Communication, Bucharest, Romania; 01/2011

Vamvakidou Ifigeneia, ΤΣΙΟΥΜΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ: Κ. Βακαλόπουλος, ο ενδιάμεσος ελληνικός κόσμος: στο Colloque interdiscipline Identities culturelles en Mediterranee, Institute Francais Thessalonique, 43-51.. Colloque interdiscipline Identities culturelles en Mediterranee, Institute Francais Thessalonique; 01/2010

Nektaria Daskalaki, Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis: Αναπαραστάσεις φυλής στα παιδικά ιχνογραφήματα. 2nd South European and Mediterranean Conference on Citizenship, Education and Culture. The Challenge for Education, University of Patras; 01/2009

Argyris Kyridis, Evangelia Iakovidou, Ioulia - Athina Spynthouraki, Ifigeneia Vamvakidou: Ιστορίες Μουσουλμάνων γυναικών: Αναζήτηση πολιτικής ταυτότητας στη Δύση. 2nd South European and Mediterranean Conference on Citizenship, Education and Culture. The Challenge for Education, University of Patras; 01/2009

Maria Keramyda, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou: Παιχνίδια για νήπια στην τηλεοπτική διαφήμιση: σημειωτική ανάλυση και οπτικός γραμματισμός. 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ; 01/2009

Christos Zagkos, Argyris Kyridis, Nikos Fotopoulos, Ifigeneia Vamvakidou, Paraskevi Golia: Οι κοινωνικές σημάνσεις επίσημων συμβόλων των ελληνικών πολιτικών κομμάτων (1932 – 2004). 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνικής Κοινωνιολογικής Εταιρείας, Athens; 01/2009

Paraskevi Golia, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou: Οι «Περί εθνικής αγωγής» λόγοι και παραινέσεις στις εκπαιδευτικές εγκυκλίους 1924-2006. KH’ Συνέδριο Ελληνικής Ιστορικής Εταιρείας, Θεσσαλονίκη; 01/2009

Argyris Kyridis, Paraskevi Golia, Ifigeneia Vamvakidou: Ο σχολικός χώρος και οι ιδεολογικές του συνιστώσες: το έθνος, η ιστορία και η θρησκεία στον σχολικό διάκοσμο. 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Αθήνα; 01/2009

Nektaria Palaiologou, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Nikos Koutsoupias: Religious Diversity and Intercultural Education: Depicting pupils' views throughout Greece.. IAIE Annual Conference 2009, Athens; 01/2009

Stamou A.G., A. Alevriadou, P. Eleptheriou, I. Vamvakidou: Constructing an identity of able-bodiedness: Discourses of disability by primary school children. Reflecting on Identities: Research, Practice & Innovation, Proceedings of the 10th Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network; 05/2008

Argyris Kyridis, Paraskevi Golia, Ifigeneia Vamvakidou, Nikos Fotopoulos, Christos Zagkos, Maria Troullou: National symbols’ reflections on the construction/ deconstruction of European identity/ies. EduWorld, Romania; 01/2008

Albani Melina, Paraskevi Golia, Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou: Επιβολή πειθαρχικών ποινών στο Γυμνάσιο Αρρένων Φλώρινας (1938 – 1972). Η Πρωτοβάθμια εκπαίδευση και οι προκλήσεις της εποχής μας, Ιωάννινα; 01/2007

Helen Tsakiridou, Ifigenia Vamvakidou: Πατριαρχική Αλληλογραφία, Εγκύκλιος Γενική 20 Αυγούστου 1902, αρ. πρωτ. 3986 ποσοτική ανάλυση και κοινωνιοσημειωτική ανάγνωση ιστορικής μαρτυρίας. ΚΣΤ΄ Πανελλήνιο Συνέδριο Ιστορικής Εταιρείας; 01/2006

Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Konstantinos Dinas, Vaggelis Drossos, Nektaria Daskalaki, Maria Takidou: “I can’t stand those pokemons. They are driving my children crazy”. Infants, preschool teachers and parents are expressing their opinions about pokemons. EduWorld, Romania; 01/2006

Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis: Thracian Greeks on the eve of the Revolution of 1821, the case of the Filiki Heteria and the Neomartyrs. EduWorld, Romania; 01/2006

Ifigeneia Vamvakidou, Argyris Kyridis: Ο Στατιστικός πίναξ των Ορθοδόξων ελληνικών Σχολών της Αρχιεπισκοπής Κωνσταντινουπόλεως - Συνεδρία της 4ης Φεβρουαρίου 1915. Ιστορικές και κοινωνικές αναγνώσεις στη βάση δευτερογενούς ανάλυσης στατιστικών δεδομένων. Επιστημονικό Συμπόσιο: Η Ελληνική Παιδεία από τον 18ο ως τον 20ο αιώνα. Ερευνητικές συνιστώσες, Θεσσαλονίκη; 01/2005

Argyris Kyridis, Ifigeneia Vamvakidou, Takis Bessas: Ο Τούρκος και ο Έλληνας στη ζωγραφική των νηπίων. Σημειωτική ανάλυση του εθνικού «άλλου» στη νηπιακή ζωγραφική. Alterite et Societe – Ετερότητα και Κοινωνία, Athens; 01/2003

Argyris Kyridis, Andreas Andreou, Ifigeneia Vamvakidou, Helen Tsakiridou, Ioanna Arvaniti: Εθνικιστικές και ξενοφοβικές στάσεις φοιτητών ελληνικών Α.Ε.Ι. Η περίπτωση των τριών πανεπιστημιακών τμημάτων της Φλώρινας. 2ο Διεθνές Συνέδριο Κοινωνιολογίας, Θεσσαλονίκη; 01/2002

 

ΕΤΕΡΟΑΝΑΦΟΡΕΣ  ΕΡΓΟΥ-Βαμβακίδου, Ι. (2000).  Θράκες, εικαστικές μαρτυρίες από τη συμμετοχή τους στον εθνικοαπελευθερωτικό Αγώνα του 1821. Θεσσαλονίκη: Ηρόδοτος, 341 σελίδες. (βλ. Διδακτορική Διατριβή)Αναφορές στην εργασία:Κοζαρίδης Χ. (2004). Επαρχία Νέστου. Από τα ομηρικά χρόνια μέχρι το 1940. Συμβολή στην τοπική ιστορία. Ξάνθη. Στο http://alex.eled.duth.gr/Eldoseis/vamvakidou/text/2.htm

  • Βακαλόπουλος Κ. (2006). Ο ενδιάμεσος ελληνικός κόσμος στο γεωπολιτικό χώρο των κυρίαρχων ιδεολογιών. Θεσσαλονίκη: Σταμούλης.
  • Golia, P. (2007). Interpretations of national celebrations at Greek primary schools: a proposal for semiotic analysis: Applied Semiotics, v. 8, 19, 43-53.

Ανδρέου Α., Βαμβακίδου Ι. (2006). Ο πλήθυσμός των αγαλμάτων, η περίπτωση της Φλώρινας: αναγνώσεις δημοσίων μνημείων και ασκήσεις ιστορίας. Θεσσαλονίκη: Αντ. Σταμούλης, 387.Αναφορές στην εργασία:Κόκκινος, Γ., Μαυροσκούφης, Δ., Γατσωτής, Π., Λεμονίδου, Ε. (2010). Τα συγκρουσιακά θέματα στη διδασκαλία της Ιστορίας. Αθήνα: Νοόγραμμα.

 

Βαμβακίδου, Ι., Ντίνας, Κ., Κυρίδης, Α., & Καραμήτσου, Κ. (2003). Το τέλος της «ομοιογένειας» και η απαρχή της «ετερότητας» στο ελληνικό νηπιαγωγείο: Οι νηπιαγωγοί μιλούν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στις πολυπολιτισμικές τάξεις: στο Ε. Τρέσσου, Σ. Μητακίδου (επιμ.). Εκπαίδευση Γλωσσικών Μειονοτήτων: Εκπαιδευτικοί μιλούν σε εκπαιδευτικούς για τις εμπειρίες τους.  Θεσσαλονίκη: Παρατηρητής, 46-55.Αναφορές στην εργασία: Σάββα Γ. (2004). Πολυπολιτισµικά Μαθηµατικά : Η σχέση των µαθηµατικών µε το φαινόµενο της πολυπολιτισµικότητας και ο ρόλος τους στην κατάργηση των ανισοτήτων µέσα σε µια πολυπολιτισµική σχολική τάξη. Ιωάννινα: file:///C:/Users/user/Downloads/%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CC%81-%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CC%81.pdf

Ανδρέου, Α., Βαμβακίδου, Ι., Κυρίδης, Α. κ.α. (2003). Είπε ο δάσκαλος «το θάρρος και η ανδρεία των προγόνων μας ας γίνουν οι οδηγοί που θα κατευθύνουν τις πράξεις μας» και λίγοι κατάλαβαν ποιους εννοούσε. Μελέτη του επετειακού λόγου των δασκάλων για την 25η Μαρτίου: στο Ε. Τρέσσου, Σ. Μητακίδου (επιμ.). Εκπαίδευση Γλωσσικών Μειονοτήτων: Εκπαιδευτικοί μιλούν σε εκπαιδευτικούς για τις εμπειρίες τους. Θεσσαλονίκη: Παρατηρητής, 35-45.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: ΕπίκεντροΒαμβακίδου, Ι. (2001). Ιστορία και καλλιέργεια της ιστορικής σκέψης. Το μάθημα της Ιστορίας ως κοινωνική ιστορία: περ. Μακεδνόν /9, 39-52.Αναφορές στην εργασία:

  • Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.

Βαμβακίδου, Ι. & Γκόλια, Π. (2003).  Ιστορική Ανάγνωση και ανάλυση μιας πρωτογενούς ιστορικής πηγής, Κώδικας Ζ΄ (1912-1913): Πρακτικά ΚΔ΄ Πανελληνίου Συνεδρίου ιστορικής Εταιρείας: ΑΠΘ, 419-434.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.

Βαμβακίδου, I. (2004). Έμφυλες μεταφηγήσεις και αναγνώσεις του Μακεδονικού Αγώνα μέσα από τις ιστορικές μαρτυρίες: αποσιώπηση του φύλου στην ιστορική δράση: περ. Φίλιππος, Γιαννιτσά: έκδοση Υπ. Μακεδονίας & Θράκης, τ. 145, 13-19.

Αναφορά στο έργο:Karintzaidis, N., Christodoulou, A., Kyridis, A., Vamvakidou, I. (2016). Gender represantations in the illustrations of the 6th Grade Language Textbook used in Greek  Elementary School. Journal of Advances in Language and Literary Studies. Vol. 7, N. 6. http://www.journals.aiac.org.au/index.php/alls/article/view/2851

Βαμβακίδου, Ι. & Γκόλια, Π. (2005). Πατριαρχική ή Κεντρική Εκπαιδευτική Επιτροπή; Συζήτησις διά το όνομα εν έτει 1873: στο Α. Ανδρέου (επιμ.)  Η Καθ’ ημάς Ανατολή, Φλώρινα, 141-150.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.

Κυρίδης, Α., & Βαμβακίδου, Ι. (2005). Ο Στατιστικός πίναξ των Ορθοδόξων ελληνικών  Σχολών της Αρχιεπισκοπής Κωνσταντινουπόλεως  - Συνεδρία της 4ης Φεβρουαρίου 1915. Ιστορικές και κοινωνικές αναγνώσεις στη βάση δευτερογενούς ανάλυσης στατιστικών δεδομένων στο: Α. Ανδρέου (επιμ. 2005). Η Ελληνική Παιδεία από τον 18ο ως τον 20ο αιώνα. Ερευνητικές συνιστώσες, Φλώρινα: Π.Δ.Μ., 275-300.  Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.

Κασίδου, Σ., Γκόλια, Π., Κυρίδης, Α. & Βαμβακίδου, Ι. (2006). Εκθέσεις Υπηρεσιακής Ικανότητος Διδακτικού Προσωπικού Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Νεστορίου (1971-1973): Θεωρητικές και Ερευνητικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική πραγματικότητα. Δράμα: Εταιρεία Επιστημών Αγωγής Δράμας, 166-181.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Γκόλια, Π., Κασκαμανίδης, Ι. & Βαμβακίδου, Ι. (2007). Η χρήση των διαδικτυακών πηγών στη διδασκαλία της ιστορίας: μια διδακτική προσέγγιση για την ιστορία της Στ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου. Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο/3. Θεωρείο, 68-83. Αναφορές στην εργασία: Ζάχος, Γ. (2009). Η ιστορία στο ελληνικό διαδίκτυο. «Φυσαλίδες στο νερό που κοχλάζει».  Proceedings of the 5th International Conference in Open & Distance Learning. Αθήνα.Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Γκόλια, Π., Κυρίδης, Α. & Βαμβακίδου, Ι. (2008). Ο σχολικός χώρος και οι ιδεολογικές του συνιστώσες: το έθνος, η ιστορία και η θρησκεία στο σχολικό διάκοσμο, στο: Πρακτικά, Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα, Αθήνα,  627- 636.

Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Γκόλια, Π., Κουτσουπιάς, Ν., Κυρίδης, Α. & Βαμβακίδου, Ι. (2008). Εθνικοί στόχοι και εθνικές τελετουργίες. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών. Τετράδια Ανάλυσης/ 8, Θεσσαλονίκη: τυπωθήτω Γ. Δαρδανός, 142-155.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Βαμβακίδου, Ι., Γκόλια, Π. (2009). Οι αναπαραστάσεις της γυναίκας στην εικονογράφηση: Σχολικά εγχειρίδια νεότερης ελληνικής Ιστορίας του Δημοτικού σχολείου: Σύγχρονη Εκπαίδευση/ 158, 139-153. Αναφορά στο έργο:Karintzaidis, N., Christodoulou, A., Kyridis, A., Vamvakidou, I. (2016). Gender represantations in the illustrations of the 6th Grade Language Textbook used in Greek  Elementary School. Journal of Advances in Language and Literary Studies. Vol. 7, N. 6. http://www.journals.aiac.org.au/index.php/alls/article/view/2851Βαμβακίδου, Ι., Χριστοδούλου, Α., Βαζούρα, Ζ., Σολάκη, Α. (2014). Αναπαραστάσεις παιδικής ηλικίας στο σχολικό εγχειρίδιο Ιστορίας της Γ΄ Λυκείου. Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή. «Αναστοχασμοί για την Παιδική Ηλικία». Θεσσαλονίκη: Ζυγός, 330-353.Αναφορά στο έργο: Karintzaidis, N., Christodoulou, A., Kyridis, A., Vamvakidou, I. (2016). Gender represantations in the illustrations of the 6th Grade Language Textbook used in Greek  Elementary School. Journal of Advances in Language and Literary Studies. Vol. 7, N. 6. http://www.journals.aiac.org.au/index.php/alls/article/view/2851Vamvakidou, I., Golia, P. & Zigouri, E. (2003). Recording Children’s Perception of Television through their paintings: International Journal of Learning /10, 3601-3612.Αναφορές στην εργασία: Golia, P., Vamvakidou, I., Traianou, E. (2009). History and Semiotics: Children Are Drawing “Homeland”. The International Journal of Learning. Vol. 16, 4.Vamvakidou, I., Kyridis, A., Bessas, T., (2006). Greek preschoolers crayon the politicians: a semiotic analysis of infants’ painting production. Contemporary Issues on Childhood Education, vol. 7, number 2, 162-173. Αναφορές στην εργασία: Janzen, M.D. (2008).Where is the (postmodern) child in early childhood education research? Early Years: An International Research Journal, Volume 28, Issue 3: Taylor & Francis DOI: 10.1080/09575140802393827.Diamantopoulou, S. (2008). Engaging with children’s graphic ensembles of an archaeological site: A multi-modal social semiotic approach to learning, Hermes – Journal of Language and Communication Studies, no 41, p.81-107.Lee, D-S.,  Kang, H- R., (2012). The categorization of "bad animal" and its relation to animal appearances: A study of 6-year-old children's perceptions. Journal of Social, Evolutionary, and Cultural Psychology, Vol 6(1), 32-49. doi: 10.1037/h0099226 Zagkos, Ch., Kyridis, A., Golia, P. & Vamvakidou, I. (2007). Greek university students describe the role of Greece in Balkans: from equality to superiority. Nationalities Papers, 35 (2), 341-367.Αναφορές στην εργασία: Loizidis, N. (2009). Religious Nationalism and Adaptation in Southeast Europe: Nationalities Papers, 37(2).  Vangeli, A. (2009). Antiquity Musing, reflections on the Greco-Macedonian sumbolic contest over the narratives of the ancient past.  Budapest: CEU eTD Collection, p. 78. Asimaki, A., Vergidis, D. (2013).Detecting the Gender Dimension of the Choice of the Teaching Profession Prior to the Economic Crisis and IMF (International Monetary Fund) Memorandum in Greece-A Case Study. International Education Studies, Vol. 6,  Issue 4, p140-153. 14p.Golia, P., Kyridis,  A., Anastasiadou, S., Vamvakidou, I., Zagkos, Ch.  (2007). The concept and connotations of “homeland” as a core element of the Greek national identity. In Papoulia - Tzelepi, P. & Spinthourakis, J. A. (eds). 1st South – European and Mediterranean Conference on Citizenship Education. University of Patras, Department of Elementary Education, 225-258.Αναφορές στην εργασία:                                                                                                    

  • olia, P., Vamvakidou, I., Traianou, E. (2009). History and Semiotics: Children Are Drawing “Homeland”. The International Journal of Learning. Vol. 16, p12.Kyridis, A., Golia, P., Vamvakidou I., Fotopoulos, N., Zagos, Ch., Troullou, M.  (2008). National symbols’ reflections on the construction-deconstruction of European identity/ies, in Proceedings EduWorld, education facing contemporary world issues: Editura Universitatii din Pitesti, Romania 55-68.

Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Stamou, A.G., Alevriadou, A., Eleptheriou, P., Vamvakidou, I. (2008).  Constructing an identity of able-bodiedness:  Discourses of disability by primary school children. Reflecting on Identities: Research,  Practice & Innovation, Proceedings of the 10th Conference of the  Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network, A.  Ross & P. Cunningham (eds): 643-651.

Αναφορές στην εργασία: Eleftheriou, P., Stamou, A., Alevriadou, A., Tsakiridou, E. (2013). A comparative study of representations about disability in primary school children's drawings: a sociosemiotic approach. Social Semiotics, Vol. 23, issue 5.Kyridis, Α., Mavrikou, A., Zagkos, Ch., Golia, P., Vamvakidou, I., Fotopoulos, N., (2009). Nationalism through state constructed national symbols. The case of the national anthems: The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, vol.4: www.socialsciences-journal.com.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Zagkos, Ch., Kyridis, A., Vamvakidou, I. & Fotopoulos, N. (2009). The Banknote as a Figure of Nationhood in the Balkan Countries: Applied Semiotics, 23(9), 5-27.

Αναφορές στην εργασία:βλ. http://www.bookforum.com/blog/Βλ. Επίσης  Marc Nichanian's, The Historiographic Perversion (New York: Columbia Univ. Press 2009) “is similar to Dennis Altman's delicious Paper Ambassadors: The Politics of Stamps-North Ryde: Angus & Robertson 1991”.

Golia, P. & Vamvakidou, I. (2009). Discussion on the School Textbooks of History in Cyprus through the Local Press: International journal of learning, vol.16: http://www.CGPublisher.com.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.

Aypay, A.,  Vamvakidou, I., Goncalves, S., Spinthourakis, J., Kyridis, A., Keramyda, M., Zagos, C., Troullou, M. (2009). Approaches of citizenship as they appeared in the proceedings of CICE, content analysis, in Ross A. (edit.), Human rights and citizenship education, London, Cice, 181-187.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Vamvakidou, I.  (2009). Modern Greek history, historic documentary, the case of Pomaks,  in Ross A. (edit.), Human rights and citizenship education, London, Cice, pp. 343-348.Αναφορές στην εργασία: Georgiadis, F., Koutsouri, A., Zisimos, A. (201). Educational Interventions on “Otherness”: Co-operative Learning through Intercultural Children's Literature in Muslim Minority Schools in Greece. Journal of Muslim Minority Affairs, Vol. 31, Issue 1, p. 31-48. DOI:10.1080/13602004.2011.556888

Vamvakidou, I. Golia, P. & Kassidou, S., Zigouri, E. (2010). The perceptions of homeland, Greek Universities students define the term: Procedia Social and Behavioral Sciences 2, 4546 - 4550.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Kyridis, A., Vamvakidou, I., Petrucijová, J., Zaleskiene, I., Zagkos, C., Ene, C. & Papoutzis, L. (2012). Social responsibility versus social vulnerability: Students propose ways to face the economic crisis - The case of Greece, the Czech Republic and Lithuania: in P. Cunningham & N. Fretwell (eds.) Creating Communities: Local, National and Global.  London: CiCe, pp. 286 - 307.Αναφορές στην εργασία: Bouguila, S. (2013).S ocial Responsibility of Educators. International Journal of Educational Research & Technology. Vol.4, Issue 1, p46-51. 6p.

Δ΄ Πανελλήνιο Συμπόσιο (1999) "Η διαφορετικότητα στην Εκπαίδευση". Π.Τ.Δ.Ε. Τομέας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Αλεξανδρούπολη. Εισήγηση με τίτλο: Η διδασκαλία της τοπικής ιστορίας της Θράκης και η συμβολή της στη διαπολιτισμική ταυτότητα.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Συνέδριο- Παν. Θεσσαλίας, Δίκτυο για τη μελέτη των εμφυλίων πολέμων: «Μνημονικοί Τόποι, αφήγημα και κοινωνικές πρακτικές», 10-11 Δεκ. 2004. Εισήγηση με τίτλο: Ο πληθυσμός των αγαλμάτων στη Φλώρινα, κοινωνικο-ιστορική ανάλυση.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Βαμβακίδου, Ι. (2006). Μνημόνιο ανιστορικής και ψευδοιστορικής αλαζονείας: Ριζοσπάστης/4/2, 12.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.Βαμβακίδου, Ι. (2006). Πατριωτικά σύμβολα και σχολικό περιβάλλον: Αγγελιοφόρος/25-26/3, 28.Αναφορές στην εργασία: Γκόλια, Π. (2011). Υμνώντας το Έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση (1924-2010). Αθήνα: Επίκεντρο.